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【简答题】

怎么才可以让手机支持JAR的游戏啊?虽然手机本身支持,可是装了JAR的游戏却不能玩的?

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第1题
[多选题] 一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。 案例介绍:求助者面临高考,想解决沉湎游戏问题,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与该求助者一段咨询对话。 求助者:我今年高二,明年就高考了,我知道应该好好学习,但有个爱玩游戏毛病, 我想自己改掉,试了很多方法都没成功,我想请您帮助我! 心理咨询师:你既然试过很多方法都没有成功,我看还是别改了,游戏机生产出来就是人玩。 求助者:不改怎么上大学,我还是改掉吧。 心理咨询师:好吧,我可以帮助你,我可以采用厌恶疗法帮助你改掉爱玩游戏毛病。 求助者:厌恶疗法是怎么回事?具体怎么做呀? 心理咨询师:行为主义认为,人行为都是被行为结果强化,厌恶疗法就是我把你玩游戏行为和厌恶刺激结合,使你产生条件反射,当你以后再玩游戏时,就会产生恐惧,出现生理、心理上不愉快感觉,你就不敢再玩游戏了,爱玩游戏毛病就改掉了。具体步骤是:第一步,明确靶行为,就是玩游戏,第二步,构建恐惧等级,第三步,明确厌恶刺激,第四步,把玩游戏和厌恶刺激结合起来。 求助者:我有点明白了,那您用什么厌恶刺激? 心理咨询师:我决定给你使用噪音刺激,我用80分贝噪音,你玩游戏,我就给你噪音刺激。 求助者:80分贝?不会受不了吧?我有点害怕。 心理咨询师:你不用害怕,这个刺激强度还算温和,如果你担心,实施厌恶刺激时候你可以听听音乐,缓解一下。 求助者:好吧,咱们大约做多少次?这种方法会不会没效? 心理咨询师:看你表现吧,你能改掉就不做了。这种方法是否有效,等疗程结束能评估。 求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?您可要好好帮助我。心理咨询师:有,还可以使用阳性强化法,就是你不玩游戏,我给你奖励。还可以使用求助者中心疗法等等。 求助者:奖励好,我还是用奖励方法吧。 心理咨询师提出可以听音乐分散注意力,其做法()。

A、可能伤及其他行为  B、没有将行为分开  C、干扰目标行为改变  D、使厌恶刺激分散  

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第2题
[多选题] 一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。 案例介绍:求助者面临高考,想解决沉湎游戏问题,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与该求助者一段咨询对话。 求助者:我今年高二,明年就高考了,我知道应该好好学习,但有个爱玩游戏毛病, 我想自己改掉,试了很多方法都没成功,我想请您帮助我! 心理咨询师:你既然试过很多方法都没有成功,我看还是别改了,游戏机生产出来就是人玩。 求助者:不改怎么上大学,我还是改掉吧。 心理咨询师:好吧,我可以帮助你,我可以采用厌恶疗法帮助你改掉爱玩游戏毛病。 求助者:厌恶疗法是怎么回事?具体怎么做呀? 心理咨询师:行为主义认为,人行为都是被行为结果强化,厌恶疗法就是我把你玩游戏行为和厌恶刺激结合,使你产生条件反射,当你以后再玩游戏时,就会产生恐惧,出现生理、心理上不愉快感觉,你就不敢再玩游戏了,爱玩游戏毛病就改掉了。具体步骤是:第一步,明确靶行为,就是玩游戏,第二步,构建恐惧等级,第三步,明确厌恶刺激,第四步,把玩游戏和厌恶刺激结合起来。 求助者:我有点明白了,那您用什么厌恶刺激? 心理咨询师:我决定给你使用噪音刺激,我用80分贝噪音,你玩游戏,我就给你噪音刺激。 求助者:80分贝?不会受不了吧?我有点害怕。 心理咨询师:你不用害怕,这个刺激强度还算温和,如果你担心,实施厌恶刺激时候你可以听听音乐,缓解一下。 求助者:好吧,咱们大约做多少次?这种方法会不会没效? 心理咨询师:看你表现吧,你能改掉就不做了。这种方法是否有效,等疗程结束能评估。 求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?您可要好好帮助我。心理咨询师:有,还可以使用阳性强化法,就是你不玩游戏,我给你奖励。还可以使用求助者中心疗法等等。 求助者:奖励好,我还是用奖励方法吧。 在实施阳性强化时,恰当做法包括()。

A、主要进行阳性强化  B、惩罚异常行为  C、及时奖励正常行为  D、奖罚相辅相成  

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第3题
[多选题] 一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。 案例介绍:求助者面临高考,想解决沉湎游戏问题,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与该求助者一段咨询对话。 求助者:我今年高二,明年就高考了,我知道应该好好学习,但有个爱玩游戏毛病, 我想自己改掉,试了很多方法都没成功,我想请您帮助我! 心理咨询师:你既然试过很多方法都没有成功,我看还是别改了,游戏机生产出来就是人玩。 求助者:不改怎么上大学,我还是改掉吧。 心理咨询师:好吧,我可以帮助你,我可以采用厌恶疗法帮助你改掉爱玩游戏毛病。 求助者:厌恶疗法是怎么回事?具体怎么做呀? 心理咨询师:行为主义认为,人行为都是被行为结果强化,厌恶疗法就是我把你玩游戏行为和厌恶刺激结合,使你产生条件反射,当你以后再玩游戏时,就会产生恐惧,出现生理、心理上不愉快感觉,你就不敢再玩游戏了,爱玩游戏毛病就改掉了。具体步骤是:第一步,明确靶行为,就是玩游戏,第二步,构建恐惧等级,第三步,明确厌恶刺激,第四步,把玩游戏和厌恶刺激结合起来。 求助者:我有点明白了,那您用什么厌恶刺激? 心理咨询师:我决定给你使用噪音刺激,我用80分贝噪音,你玩游戏,我就给你噪音刺激。 求助者:80分贝?不会受不了吧?我有点害怕。 心理咨询师:你不用害怕,这个刺激强度还算温和,如果你担心,实施厌恶刺激时候你可以听听音乐,缓解一下。 求助者:好吧,咱们大约做多少次?这种方法会不会没效? 心理咨询师:看你表现吧,你能改掉就不做了。这种方法是否有效,等疗程结束能评估。 求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?您可要好好帮助我。心理咨询师:有,还可以使用阳性强化法,就是你不玩游戏,我给你奖励。还可以使用求助者中心疗法等等。 求助者:奖励好,我还是用奖励方法吧。 本案例中咨询师出现失误包括()。

A、自己决定使用何种方法  B、选用不当厌恶刺激  C、错误理解厌恶疗法过程  D、选用不当刺激强度  

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第6题

A、有职称有尊严  B、有学历有尊严  C、有关系有尊严  D、有技术有尊严  

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第7题

A、有职称有尊严  B、有关系有尊严  C、有学历有尊严  D、有技术有尊严  

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第9题

A、《人民日报》发表题为《荆轲是女?小学生玩<王者荣耀>还能学好历史吗?》社论,文中称:荆轲竟然是女,诗仙李白变成了刺客,名医扁鹊是用毒高手……这样角色错位会不会你大吃一惊?一款名为《王者荣耀》手机游戏近日大热,角色都取自中国历史和传说中人物,可游戏中从形象到内容都与历史、传说完全不符合,颠覆了传统记忆。例如游戏中对诸葛亮介绍:“诸葛亮是一名拥有超强单体爆发输出法师,他技能一旦精准命中敌人,都将获得谋略刻印,谋略刻印达到5层时,会召唤5颗法球围绕自身,自动攻击附近敌人,造成高额伤害。”此与诸葛亮智者形象相去甚远,只作为一个游戏角色代号。像诸葛亮一样,在《王者荣耀》中,截至目前一共出现了60多个中国历史英雄和神话传说人物名字。李白、赵云、孙悟空、墨子、庄周、狄仁杰、貂蝉等耳熟能详人物,在游戏中不仅穿越时空,一起“混战”,而且所有人物按游戏角色设定只是取了一个名字而已。  B、数据显示,这款手机游戏玩家过亿,连小学生也在玩,虽然这款游戏官方提示面向16岁以上玩家,但根据腾讯浏览指数平台上《王者荣耀》年龄分布,却是11岁至20岁用户比例高达54%。2016年全年收入为68亿元,占2016年手游总收入17.7%。  C、这些小学生都还没学过真正中国历史,游戏先入为主,形成了对历史人物角色定位,就算以后学了真正内容,也会像白纸乱涂了色彩,即使再擦掉仍会有印迹,会对历史有误读。  

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