A、急性乙肝：HBsAg滴度由高到低，HBsAg消失后抗-HBs阳转
B、急性乙肝：急性期抗-HBc IgM滴度高，抗-HBc lgG阴性或低水平
C、慢性乙肝：临床符合慢性肝炎
D、慢性乙肝：抗-HAV IgM滴度高
E、慢性HBsAg携带者：无任何临床症状和体征，肝功能正常，HBsAg持续阳性6个月以上者
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A、乙肝病毒携带者是指乙肝表面抗体阳性持续3个月以上 B、乙肝病毒携带者应在家休息，不能正常工作和学习 C、乙肝病毒携带者不能参加献血 D、与乙肝病毒携带者拥抱、共同进餐会传播乙肝
A、A.抗HEV阳性可诊断为戊型肝炎病毒感染 B、B.抗HAV-IgG阳性可诊断为急性甲型肝炎 C、C.抗HBs是保护性抗体 D、D.HCV-RNA阳性时可诊断为丙型肝炎病毒感染 E、E.HBsAg和HDAg均呈阳性可诊断为丁型肝炎和乙肝炎病毒重叠感染
A、急性乙肝趋向恢复或慢性乙肝，弱传染性 B、急性乙肝康复期，开始产生免疫力 C、急性HBV感染早期，或慢性HBsAg携带者 D、急性或慢性乙肝，提示HBV复制，强传染性 E、乙肝疫苗接种后，HBV感染后康复
A、企业诊断的目标只有一个，即找出企业经营活动中的问题并进行改正 B、企业诊断可分为自主性诊断和制度性诊断，前者是企业自身的需求，而后者是企业的主管机关实行的 C、企业在正式诊断之前需要进行预备诊断，以确定诊断的重点和切实可行的诊断计划 D、诊断建议实施阶段，诊断小组序派人进行执导，另外还需针对实施过程中的问题，进行建议的改进
A、形成性评价是“过程中的评价”。 B、教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。 C、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。 D、外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
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