【单选题】
儿童起先使用一只手，然后两只手一起使用，接着更喜欢使用另一只手，然后又一起使用，最后形成固定的优势手，这一现象体现了儿童发展的（）
A、发展方向原则
B、相互交织原则
C、机能不对称原则
D、个体成熟原则
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第6题
A、使婴儿头面向下，头部略低于胸部，用一只手虎口托住婴儿下颌，另一只手的掌跟以每秒一次的速度用力、反复向下拍打患儿两肩胛中间部，连拍5次 B、站在他的背后，抱住他的腰，一手握成拳头，拇指一边靠在肋骨和肚脐间的肚皮上；另一只手抓住握拳的手上，快速向上猛冲，直到堵塞物出来为止，连拍5次 C、使婴儿后脑向下，头部略低于躯干，用一只手虎口托住婴儿后脑，另一只手的食指和中指指腹以每秒钟1次速度、向下按压患儿在胸部中央的胸骨下半部 D、大口喂水将哽塞物冲下
第7题
A、A.使婴儿头面向下约45度，用一只手虎口托住婴儿下颌，另一只手的掌跟以每秒一次的速度用力、反复向下拍打患儿两肩胛中间部 B、B.站在他的背后，抱住他的腰，一手握成拳头，拇指一边靠在肋骨和肚脐间的肚皮上；另一只手抓住握拳的手上，快速向上猛冲，直到堵塞物出来为止 C、C.使婴儿后头向下约45度，用一只手虎口托住婴儿后头，另一只手的食指和中指指腹以每秒钟1次速度、向下按压患儿在胸部中央的胸骨下半部 D、D.大口喂水将哽塞物冲下
