师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。..

第1题

A、学习马克思主义伦理学，加深对师德培养意义的认识 B、学习教师道德理论，尤其是认真学习师德规范的基本内容 C、学习教育科学理论。并用于教育实践中 D、学习丰富的自然科学和社会科学知识，从而认识世界、改造世界

第2题

A、参加“师德学习月”活动 B、学习先进教师的模范事迹 C、学习古今中外师德理论 D、参加道德实践活动

第3题

A、语言学习理论 B、交际学习理论 C、认知学习理论 D、建构主义学习

第4题

A、通过统计分析，得到的准确掌握知识的方法 B、通过对比比较，总结出的全面掌握知识的方法 C、通过理论计算，得到的科学掌握知识的方法 D、通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法

第5题

A、A.学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提 B、B.学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素 C、C.反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心 D、D.教师的讲述是“掌握学习”的基础

第6题

A、不断完善 B、逐步掌握 C、读书学习 D、学用结合

第7题

A、不断完善 B、逐步掌握 C、读书学习 D、学用结合

第8题

第9题

A、发展性教学理论 B、通过“发现”主动学习理论 C、掌握学习理沦 D、阶段教学沦

师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。