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提问人:网友 发布时间:
【单选题】

赵老师拿了一枚曲别计到课堂上,告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途,赵老师旨在培养学生的()。

A、形象思维

B、抽象思维

C、聚合思维

D、发散思维

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第4题

A、在教学实施过程中,学生在“学生档案袋”中所作的记录  B、在完成了课时的学习后,学生是否配置了一台电脑  C、学生课堂回答问题、小组讨论时的表现  D、课堂学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试  

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第6题

A、孙某和张某是考古学家老李的学生。有一天,老李了一件古物来考验两人,两人都无法验证出来这件古物试谁的。老李告诉了孙某拥有者的姓,告诉张某拥有者的名,并且在纸条写下以下几个人的人名,问他们知道谁才是拥有者?  B、纸条的名字有:沈万三、岳飞、岳云、张飞、张良、张鹏、括、云、鹏、沈括。  C、孙某说:如果我不知道的话,张某肯定也不知道。  D、张某说:刚才我不知道,听孙某一说,我现在知道了。  E、孙某说:哦,那我也知道了。  F、请问:那件古物是谁的?  

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