A、有理数较多 B、无理数较多 C、一样多 D、无法比较
A、发现学习 B、接受学习 C、高级规则学习 D、认知策略学习
A、思维的抽象过程 B、思维的具体化过程 C、思维的分类过程 D、思维的概括过程
A、星河 B、杨鹏 C、李毓佩 D、王梓坤
A、虚数 B、循环小数 C、无理数 D、有理数
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