教师在指导幼儿操作活动时,应注意()
A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B、在幼儿活动前,要向幼儿作必要的介绍,使幼儿了解做什么,怎样做
C、在幼儿操作后,对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
D、对自己的指导进行反思
A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B、在幼儿活动前,要向幼儿作必要的介绍,使幼儿了解做什么,怎样做
C、在幼儿操作后,对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
D、对自己的指导进行反思
A、应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣 B、在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间 C、对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统 D、对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理
A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
A、玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些 B、教师应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色 C、教师应在游戏指导过程中,及时协调角色关系与现实关系 D、角色游戏结束时宜采用情感式讲评,以情感激发为主,尽量保持幼儿游戏兴趣,充分发挥游戏的娱乐功能
A、教师要注意室内或活动场所的空气清新程度 B、教师注意时间的间隔,避免由对比引起幼儿对事物的厌烦或排斥 C、教师说话避免大呼小叫,播放音乐的音量要适中,以免干扰幼儿的感受性 D、教师制作教具或组织活动时,要注意颜色对比规律的应用