搜题

【判断题】

教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展讨论。

查看正确答案

更多“教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展讨论。”相关的问题

第1题

[判断题] 教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展讨论。（）

点击查看答案

第2题

[简答题] 课堂教学中，如何构建与实施讨论交流策略？（1）讨论话题设计科学

点击查看答案

第3题

[多选题] 利用gateface门面开展教学的优势在于（）。

A、教师可以随意制作自己的网站，发布信息 B、可以BBS讨论，也可以即时聊天讨论 C、有考试系统，可在线考试，支持题库抽题 D、可以共享文件

点击查看答案

第4题

[简答题] [教学设想] 写作要想取得好的效果，平时的训练一定要科学、有序，具有针对性。近年来，全国各省市的中考作文题目中，话题作文占到了80%以上。究其原因，是话题作文紧密联系了学生的生活和思想实际，让学生有事可写，有情可抒，有理可述，并且在文体、立意等方面有着巨大的发挥空间。基于此，设计本次话题作文训练。 [教学目标] 1.激发学生积极参与和有效参与的兴趣。 2.培养自主思考、合作探究的学习习惯。 3.掌握话题作文中审题、立意、选材、定体的基本要求。 4.通过写作实践训练，总结出话题作文的一般特点。 [教学时数] 3课时。 [教学过程] 一、教学的准备优秀话题作文推介。选取部分优秀的中考话题作文，将其介绍给学生，教师和学生一起探讨这些文章的成功之处，初步了解话题作文的优势所在。尤其是将同一话题的不同文体的文章作为探究的重点。二、提出问题，引起探索的兴趣请学生根据教师提供的优秀话题作文的范例，说一说为什么中考命题人喜欢考话题作文呢？由于这个问题是将学生置于命题人的角度，去探求命题人的命题心理，所以调动了学生的探索热情和思考积极性。无须教师的讲解灌输，学生通过讨论分析，大体上能够概括出话题作文的基本特点。三、给出话题，明确探究的具体目标了解话题作文的特点之后，如何写好话题作文呢？怎样把握材料的话题中心和话题范围？怎样给文章立意？怎样确定文章的体裁？怎样给文章命题？话题作文有没有什么章法可以遵循呢？带着这样的问题，教师给出一个或几个具体的话题材料，请学生加以探讨。在这个过程中，学生的思维被激活，在审明并统一了话题中心和话题范围之后，学生对文章的题目、体裁、立意、选材等方面，都有各自的奇思妙想（此不引述）。教师只要在关键处略加点拨和提示即可。四、写作练习对话题材料进行充分的探讨之后，学生在规定的时间内完成作文。五、作文修改和佳作点评将作文收上来后，教师先初评一下，将学生的作文按不同的体裁、立意等打乱分为若干组，但不在作文中作标记。然后教师提供统一的中考评分标准

点击查看答案

第5题

[简答题] 材料：某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有密切的关系，教师意识到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注重采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。之后，教师对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。谈谈教师是实际工作中如何开展行动研究。

点击查看答案

第6题

[单选题] 在讨论“亚洲的这些国家人口为什么这么多？”的活动中，您认为下列分组策略中最合适的是（）。

A、分成两组，男生一组、女生一组分别进行讨论 B、学生自由组合，教师不予干预 C、平均分组，男女搭配，教师适当调整 D、全班同学形成一大组讨论，教师不参与

点击查看答案

第7题

[单选题] 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。

A、组织策略 B、管理策略 C、实施策略 D、讨论策略

点击查看答案

第8题

[多选题] 利用gateface的博客文章等开展教学的优势在于（）。

A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习 B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会 C、学生可以转发或者评论 D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨

点击查看答案

第9题

[单选题] “学生必须先发表他的见解，才能看到别人的帖子”属于的讨论类型是（）。

A、每人发布一个话题 B、一般用途的标准讨论区 C、提问与回答讨论区 D、单个简单话题

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服