A、赞赏需要给案主增加压力
B、赞赏越多越好
C、笼统性的赞赏更有利于案主的发展
D、赞赏要真诚，发自内心
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A、在辅导初期，赞赏可以促进专业关系的建立 B、在辅导初期，赞赏可以强化案主参与辅导的动机 C、在辅导中后期，赞赏可让案主明白自己正向正确的目标前进 D、在辅导中后期，赞赏可以强化案主的信心 E、在辅导中后期，赞赏可以促进维持辅导效果
A、个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主 B、个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达 C、个案工作专业关系是动态的交互关系 D、个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题，提高案主的个人能力 E、个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位
A、个案工作具有帮助案主再社会化的功能 B、个案工作是社会工作的基础方法之一 C、心理－社会学派个案工作的中心概念是“人在情境中” D、危机调试法大部分在行为修正模式下实施 E、个案工作的服务对象是个人或家庭
A、在专业关系的建立过程中，个案工作者不必明确双方的责任 B、个案工作者做出的承诺和承担的责任与案主等同 C、个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动 D、个案工作者在案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺
A、对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念 B、个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私 C、个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象 D、个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历
A、对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。 B、个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。 C、个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。 D、个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。
A、社会工作者对服务对象要多支持和鼓励 B、社会工作者应该接纳服务对象的不同观点 C、个案服务中的专业关系若不能建立，专业社会工作服务则很难继续 D、个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上 E、个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合
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