A、勤奋学习 B、分组教学 C、合作学习 D、掌握学习 E、多层次教学
A、尊重差异的教学策略 B、联系生活的教学策略 C、主动参与的教学策略 D、合作学习的教学策略
A、综合性 B、可操作性 C、层次性 D、灵活性
A、认知领域、情感领域、动作技能领域 B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度 C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习 D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论 C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
A、复述策略 B、概括策略 C、精细加工策略 D、群集策略
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