【单选题】
（）以协助成员发展社会性为主要目的。
A、社会行动团体
B、支持性团体
C、自助团体
D、成长性团体
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第3题
A、A.协助团体成员达成诸多方面能力的提升 B、B.协助团体成员学习参与团体活动的方式、方法，激发他们发展潜能 C、C.协助团体成员建立对社会及周边人群的认识，形成他们的自我认识和对社会的归属感 D、D.协助团体成员学习社会道德规范，形成良好的思想素质 E、E.协助团体成员修正自身的不良行为，通过新行为取代旧行为
第4题
A、社会工作者应该帮助参加小组的妇女达到并创造一个能够互助的团体 B、社会工作者要了解小组成员，善于利用小组的过程，并协助成员了解和利用小组过程 C、社会工作者要努力增强个别成员的能力，以便使其能自动自发地发挥功能，但是没有必要成为独立的个人或小组 D、社会工作者必须协助成员在小组结束时再回顾整个小组的过程 E、在小组中，社会工作者必须让成员了解小组中所发生的事情是必须由成员共同来解决的
第5题
A、行政人员生活在普通的社会生活中，纪律内容必然反映社会规范的要求 B、行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用 C、行政纪律反映社会经济发展要求 D、行政纪律的有些内容使用于每一个社会成员
第7题
A、以教育为主的前青少年社会工作时期 B、以发展为主的发展青少年社会工作时期 C、以救济为主的混合青少年社会工作时期 D、以全面服务为特征的专业青少年社会工作时期 E、以心理辅导为主的后青少年社会工作时期
第8题
A、从社会性质上看，基本制度不同 B、从所有制上看，资本主义市场经济以私有制为主体，社会主义市场经济以公有制为主体 C、从分配制度上看，资本主义市场经济以按资分配为主体，社会主义市场经济以按劳分配为主体 D、从生产目的上看，资本主义市场经济以获取最大利润为最终目的，社会主义市场经济以满足社会需要为最终目的
第9题
A、明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导 B、全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向 C、在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行 D、以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等
