A、荷兰
B、挪威
C、瑞典
D、丹麦
A、儿童自我状态支配下的人是一位感情用事的人 B、家长自我状态下的人用权威来支配人的行为 C、成人自我状态下的人用理智来支配人的行为 D、成人自我状态只有成年人才有
A、侵扰并殖民欧洲沿海的武士和海盗 B、进攻罗马帝国受挫后的波斯军队残余 C、努力穿越大西洋探索新大陆的探险家 D、从北欧诸国前往伏尔加河流域经商的商人
A、人类的发展不得不削弱自然界多样性的生存能力 B、这一部分人的发展不能削弱另一部分人的发展 C、当代人的发展不能削弱后代人发展的可能性
A、英国 B、美国 C、希腊 D、法国
A、通过教育改善人的生活和改良社会 B、教育意味着完整的人的发展 C、每个人生来都有天赋的潜能 D、通过教育完善发展人的能力,提高人民素质,使人成为人格得到发展的真正独立的人 E、人的发展必须通过教育
A、帮成功的人做事 B、帮真正的成功人做事 C、找真正成功的人跟你合作 D、找真正成功的人为你做事
A、非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民 B、非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民 C、非常勤劳的人有些不是张村的村民 D、该乡镇非常勤劳的人不是张村的就是李村的村民
A、非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民 B、非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民 C、非常勤劳的人有些不是张村的村民 D、该乡镇非常勤劳的人不是张村的村民就是李村的村民
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