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【单选题】

我国封建社会官学教师职位的高低，往往以其（）。

A、学历为标准

B、在政府中所任职位为标准

C、学问为标准

D、专业为标准

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更多“我国封建社会官学教师职位的高低，往往以其（）。”相关的问题

第1题

[多选题] 自秦以后的封建社会中，（）官学教师的发展最有代表性。

A、汉 B、唐 C、宋 D、清

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第2题

[单选题] 我国封建社会官学的最显著特点是（）。

A、封闭性 B、垄断性 C、等级性 D、阶级性

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第3题

[单选题] 与我国封建社会教育特征不符的是（）。

A、推崇师道尊严，师生关系民主和谐 B、教育具有阶级性和道统性 C、以“四书五经”等经典为教育内容 D、官学与私学、书院和社学并存

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第4题

[填空题] 中国封建社会的地方官学是由汉代蜀郡太守（）在成都设立的。

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第5题

[填空题] 汉代（）的创建，标志着我国封建官学制度的建立。

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第6题

[单选题] 虽然我国教师职业道德有自己的特殊内容，但它也要以一定的基本要求为根据。这个基本要求是（）。

A、社会主义道德 B、资本主义道德 C、封建社会道德 D、仁义礼智信

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第7题

[判断题] 官学是指由封建朝廷或者地方官负直接举办或管辖的，由官方出资的学校教育系统，主要包括中央官学和地方官学两大类。

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第8题

[单选题] 中国封建社会官学体系最完备的历史时期是（）

A、秦朝 B、汉代 C、唐代 D、宋代

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第9题

[单选题] 我国封建官学的昌盛时期是在（）

A、秦汉 B、魏晋 C、隋唐 D、宋元

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