A、游戏地点——室内或室外 B、游戏场地的空间密度 C、户外游戏场地的类型 D、游戏场地的空气状况 E、室内游戏场地的分隔
A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质(人际互动的质量) B、较大的空间,可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率 C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中 D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质(人际互动的质量) B、较大的空间,可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率 C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中。 D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
A、A.游戏空间越大,越有利于人际合作互动 B、B.场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响 C、C.游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响 D、D.一般而言,个人安静的游戏一般发生在较大的、开放式的空间
A、保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间 B、给幼儿均等的游戏机会,让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能 C、为幼儿创设的环境,应包含游戏的空间、开放的游戏区域,使幼儿能随时随地地进行自发游戏 D、幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神,寓教于乐,满足幼儿的认知特点 E、每时每刻都在游戏,教师千方百计带领幼儿游戏