A、分析学生特点与组合教学内容的技能 B、制订恰当教学目标的技能 C、选择教学模式与教学方法的技能 D、预测课堂情形变化的技能
A、A.教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容,因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点 B、B.教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分,它在整个教学内容中占有核心地位 C、C.教学难点总是和教学重点不一致,而且不是每节课都有教学重点和难点 D、D.教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分 E、E.教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法
A、教学设计是指,主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用数学的方法,对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程 B、完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程 C、信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素,实现教学过程全优化的系统方法 D、所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计,而不是“信息化教学”的设计