A、直观性
B、有用性
C、多样性
D、理论性
A、洛克在《教育漫话》中把教育内容分为体育、德育、智育 B、洛克关于教育作用和目的的论述有功利主义和个人主义色彩 C、主张流行的“天赋观念”论和经验主义的认识论 D、洛克强调德育中的早期教育、行为习惯、和良好榜样,主张尽可能不采用体罚的手段 E、洛克注重绅士教育,培养贵族子弟成为身体强壮、举止优雅、有德行、智慧和才干的教育家
A、礼仪 B、学问 C、德行 D、智慧
A、培养国家需要的合格公民 B、阶级对抗 C、促进人的发展 D、培养绅士
A、自由人 B、统治者 C、绅士 D、雄辩家
A、主张绅士教育 B、提出了著名的“白板说” C、注重身心和谐发展 D、主张取消封建等级教育
A、德行 B、智慧 C、教养 D、正直 E、学问
A、提倡国民教育 B、主张“白板论” C、代表作《教育漫话》 D、提倡绅士教育
A、遵循目的性原则的必然要求 B、遵循基础性原则的必然要求 C、遵循发展适宜性原则的必然要求 D、遵循价值性原则的必然要求
订单号: 遇到问题请联系在线客服