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【填空题】

孩子刚入园头几天（）很强，教师要特别关心他们。”

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第1题

[判断题] 在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是总结性评价。

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第2题

[单选题] 幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（）。

A、该幼儿不适合上幼儿园 B、教师不喜欢哭闹的孩子 C、幼儿的情绪容易受感染 D、幼儿常常处于激动的情绪状态

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第3题

[填空题] 对于刚入园的小班幼儿应注重常规管理。常规包括生活常规和（）两方面。

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第4题

[] 幼儿园小朋友刚入园的时候，在班里哭，然后老师就吓唬他，如果再哭，就送到大老虎身边，你怎么看？

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第5题

[判断题] 多数产妇在孩子出生的头几天没有或只有很少的奶水，因此在此期间可不让婴儿吸妈妈的奶头，等有奶了再开始吸。

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第6题

[单选题] 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）

A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C、多批评爱哭闹的孩子 D、通知家长接回孩子

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第7题

[单选题] 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）

A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C、多批评爱哭闹的孩子 D、通知家长接回孩子

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第8题

[判断题] 教师对学生的热爱关心特别表现在对学生学习状况关心的同时，还要关心其生活、思想以及心理状况。

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第9题

[单选题] 某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（）。

A、情绪对幼儿认知发展的作用 B、情绪的分化 C、情绪对幼儿心理活动的动机作用 D、情绪的社会化

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