A、不乱改参数
B、保守设置参数
C、尽量超频
D、以上都对
A、注意跳转问题 B、注意动态页面问题 C、注意跨域跟踪问题 D、参数设置的可读性
A、教师参与目标制定 B、注意目标的科学性 C、目标设置要有阶段性 D、目标应尽量具体
A、佩戴个人防护器具方面的注意事项 B、使用抢险救援器材方面的注意事项 C、现场自救和互救注意事项 D、现场安全员配备注意事项
A、A.不同的特点，不同的配制方法，使用方法和注意事项也不同 B、B.相同的特点，不同的配制方法，使用方法和注意事项也不同 C、C.不同的特点，相同的配制方法，使用方法和注意事项是相同的 D、D.相同的特点，不同的配制方法，使用方法和注意事项是相同的
A、咳嗽注意事项 B、隔离注意事项 C、手卫生注意事项 D、咳嗽注意事项和手卫生
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