A、A.要建立素质教育要求下的更为多元的评价指标 B、B.要出台从根本上避免炒作高考“状元”的措施 C、C.高考“状元”炒作屡禁不止的现状 D、D.禁止高考“状元”炒作需要社会的高度关注
A、体育运动能力 B、体育运动情况 C、日常体育锻炼 D、体质健康水平
A、指标名称 B、指标编号 C、指标定义 D、指标要求
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