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【判断题】

小明吃一个苹果的效用为10，吃两个苹果的效用为12，吃三个苹果的效用为10，则第三个苹果的边际效用为2。

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第1题

[判断题] 小明吃一个苹果的效用为7，吃两个苹果的效用为9，吃三个苹果的效用为8，则第三个苹果的边际效用为1。

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第2题

[] 小明吃一个苹果的效用为7，吃两个苹果的效用为9，吃三个苹果的效用为8，则第三个苹果的边际效用为8。

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第3题

[单选题] 小明吃一个苹果的效用为9，吃两个苹果的效用为12，吃三个苹果的效用为10，则第三个苹果的边际效用为：（）

A、1 B、2 C、0 D、-2

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第4题

[单选题] 小明买了三个苹果，支付的苹果市场价格是1元/个，根据消费者剩余理论，则对小明来说（）

A、三个苹果的平均效用是1元 B、最后一个苹果的效用是1元 C、三个苹果的总效用是1元 D、第一个苹果的效用是1元

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第5题

[简答题] 桌上有一只盘子，最多可以容纳两个水果，每次仅能放入或取出一个水果。爸爸向盘子中放苹果（apple），妈妈向盘子中放桔子（orange），两个儿子专等吃盘子中的桔子，两个女儿专等吃盘子中的苹果。试用：（1）信号量和P、V操作，（2）管程，来实现爸爸、妈妈、儿子、女儿间的同步与互斥关系。

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第6题

[单选题] 某人处于消费者均衡，最后一个苹果的边际效用为10，最后一根香蕉的边际效用为5。如果苹果的价格为0.5元，则香蕉的价格应是（）

A、0.10元 B、0.25元 C、0.50元 D、1.00元

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第7题

[简答题] 为什么苹果不能与海鲜一起吃（或者说就是含维生素C的水果不能与海鲜一起吃）？

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第8题

[单选题] 以下哪位小朋友的做法是正确的？（）

A、小明食用校园周边流动摊贩上购买的肉串 B、小红直接食用未经清洗的苹果 C、小丽放学回到家后先洗手再吃饼干

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第9题

[单选题] （）是幼儿园渗透幼儿学习点数非常好的时机。

A、吃饭 B、吃樱桃 C、吃苹果 D、吃梨

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