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【判断题】

认识几何图形的性质特征是儿童形成空间观念的基础。

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第1题

[] 从一个给定的任务尝试分析儿童“对图形性质间的关系有一个逐渐理解的过程”这一形成空间观念的心理特点。

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第2题

[填空题] “空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的（）、（）、（）及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。

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第3题

[简答题] 指出方程在平面解析几何和空间解析几何中分别表示的几何图形及其特征：z-4y=0。

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第4题

[简答题] 指出方程在平面解析几何和空间解析几何中分别表示的几何图形及其特征：9x2-4z2=36。

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第5题

[简答题] 指出方程在平面解析几何和空间解析几何中分别表示的几何图形及其特征：x2+y2-2y=0。

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第6题

[简答题] 指出方程在平面解析几何和空间解析几何中分别表示的几何图形及其特征：z=e2x。

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第7题

[多选题] 小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。

A、椭圆形 B、三角形 C、球体

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第8题

[单选题] 给定一个点或几何图形，检索出该图形范围内的空间对象以及相应的属性，是（）。

A、缓冲区查询 B、空间定位查询 C、几何参数查询 D、落入查询

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第9题

[单选题] 17世纪70年代以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是相互分离的两个学科。笛卡儿对当时的几何方法和代数方法进行了比较，分析了它们各自的优j点和缺点，主张采取代数和几何中一切最好的东西。他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。解析几何的发明过程说明（）

A、分析的方法只适应于认识特殊事物，而综合的方法才有广泛意义 B、实现感性认识的发展必须发挥人的主观能动性 C、综合的方法在认识事物的本质规律的过程中具有重要的意义 D、分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素分别加以研究的思维方法和思考过程

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