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【简答题】

如何认识激励过程与人的行为规律的关系？

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第1题

[填空题] 认识过程是通过（）或（）来反映客观事物，而情感是通过（）来反映客观事物与人的（）之间关系。

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第2题

[判断题] 教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。

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第3题

[判断题] 教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。

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第4题

[判断题] 环境意识中包括的哲学内涵是正确认识社会发展中人与人的关系。

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第5题

[判断题] 在生产作业过程中，如果物的状态、人的行为和环境条件不能满足依据事故发生与预防规律的认识所制定的标准、规章、规定、规程等，就有可能发生事故。

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第6题

[单选题] 发展人的行为的有效性必须满足的条件中不包括（）。

A、工作中人与人的关系协调一致 B、有明确和正确的工作目标 C、有一套有效的管理系统 D、工作中有完善的激励措施

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第7题

[单选题] 理性的两大源泉是（）。

A、人与人的关系；人与社会的关系 B、人与物的关系；人与自然界的关系 C、人与人的关系；人与物的关系 D、人与人的关系；人与自然界的关系

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第8题

[简答题] 如何看待维护制度、维护设置、维护检测工具与人的参与程度同提高可靠性的关系？

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第9题

[填空题] 权力的（）性是指权力存在于人与人的关系中，没有人与人的关系，单独的个人无所谓权力。

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