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【单选题】

20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

A、基础知识和基本技能

B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D、基础知识和基本素质

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第1题

[单选题] 我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

A、基础知识和基本技能 B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D、基础知识和基本素质

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第2题

[] 20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）

A、A.基础知识和基本技能 B、B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C、C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D、D.基础知识和基本素质

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第3题

[判断题] 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

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第4题

[单选题] 我国教育技术发展的起步阶段是（），在国外视听教育发展的影响下，我国的一些有识之士开始运用幻灯、电影、广播进行教育实践活动。

A、20世纪50~60年代 B、20世纪30~50年代 C、20世纪20~50年代 D、20世纪60~70年代

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第5题

[单选题] 20世纪90年代，中国政府提出（），即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。

A、"双基”目标 B、“两基”目标 C、“双普”目标 D、“两普”目标

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第6题

[多选题] 美国20世纪80年代以来的美国教育改革主要集中在（）

A、确立新世纪教育发展目标 B、进一步推进教育市场化进程 C、提高教育质量 D、增进教育公平

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第7题

[单选题] 教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）。

A、20世纪之前 B、20世纪20年代以前 C、20世纪20—50年代 D、20世纪60一70年代

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第8题

[判断题] 在20世纪以后的教育发展中，强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。

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第9题

[单选题] 某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。

A、总目标 B、实质性目标 C、发展性目标 D、教育性目标

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