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【单项选择题】

假如投票人从自己最偏好的结果向任何方向偏离之后，他的效用总会下降，则称其具有（）。

A、A.多峰偏好

B、B.双峰偏好

C、C.无峰偏好

D、D.单峰偏好

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更多“假如投票人从自己最偏好的结果向任何方向偏离之后，他的效用总会下降，则称其具有（）。”相关的问题

第1题

[简答题] 举例说明投票决策中单峰偏好、多峰偏好和配对投票，简要论述它们与投票结果的关系。

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第2题

[单选题] 集中采购办公室工作人员收集汇总投票结果，由（）宣布投票结果。

A、主任委员 B、主持人 C、集中采购办主任 D、监票人

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第3题

[判断题] 寻租是指投票人通过非法手段促使政府帮助自己建立垄断地位，获取高额垄断利润，这是布坎南的观点。

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第4题

[多选题] 需求显示过程的作用在于（）。

A、鼓励投票者正是表达自己偏好 B、保证投票者的偏好次序都是“单峰值”的 C、避免人为增加决策成本，提高了决策效率 D、减少“策略行为”发生的可能性

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第5题

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第6题

[单选题] 在简单多数规则下，投票者的偏好（），投票结果就是惟一的。

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第7题

[单选题] 持票人明知票据债务人与出票人或持票人的前手之间存在抗辩事由，仍受取票据的，（）。

A、票据债务人不得以自己与出票人之间的抗辩事由对抗该持票人，但可以自己与持票人前手之间的抗辩事由对抗该持票人 B、票据债务人不得以自己与持票人前手之间的抗辩事由对抗该持票人，但可以自己与出票人之间的抗辩事由对抗该持票人 C、票据债务人可以不履行票据债务 D、票据债务人不得以自己与出票人或持票人的前手之间的存在抗辩事由对抗该持票人

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第8题

[简答题] “六一”国际儿童节前，学校少先队大队要表彰一批优秀少先队员，每个班级有5个名额。到底该推荐谁呢？我决定用民主选举的办法。在班会课上，全班同学进行了投票选举。经过公开唱票，结果很快统计出来，排在前4位的是陈逢、戴荔、俞阳、王闻哲。让大家有些为难的是，还有两位同学的票数并列第5。中队长问我怎么办？我想了想说：“我投一票给他们中的一位，不就解决了吗？”我刚要投出自己这一票，一个学生举手发问：“丁老师，你为什么要投票？”“我是你们的老师，我当然可以投票。”我不假思索地回答。“那，别的老师也可以投票吗？”他紧接着问。咦，这个问题我倒没有想到，但我很快又想出了一个理由：“我是中队辅导员，理应参加少先队的活动，其他老师不用参加。”哪知道，立刻又有几只手臂高高举起来，小家伙们不依不饶：“可是，你应该和我们同时投票，不能等结果出来后再投票。”我一下子愣住了，学生们能有如此强烈的民主意识，我深感惊讶。尽管当时的我有些尴尬，可仔细一想，学生说得实在是很有道理。我尊重了学生们的意见，没有投出自己那一票，也没有重新投票。根据投票的结果，我们班向少先队大队反映……请结合本案例，谈谈如何理解教育的政治功能这一观点？

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第9题

[单选题] 好友的QQ突然发来一个网站链接要求投票，最合理的做法是（）

A、不参与任何投票 B、把好友加入黑名单 C、因为是其好友信息，直接打开链接投票 D、可能是好友QQ被盗，发来的是恶意链接，先通过手机跟朋友确认链接无异常后，再酌情考虑是否投票

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