A、教育是一种标识个人能力的工具
B、教育揭示了已内含于人的未来的生产特征
C、教育表明了一个人固有的生产力
D、教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据
E、教育是劳动力市场划分的标识
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A、七大确立为党的指导思想 B、凡是在社会主义建设中被论证了是错误的都不属于毛泽东思想 C、新民主主义革命的兴起与马列主义的传人是毛泽东思想的思想理论条件 D、思想政治工作是一切工作的生命线
A、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展 B、中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想 C、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源 D、只有毛泽东思想才具体运用了马克思主义，中国特色社会主义理论体系很多方面违背了马克思主义
A、马克思主义是无产阶级思想的科学体系 B、马克思主义是关于自然、社会和思维发展普遍规律的学说 C、马克思主义是关于民主的、人道主义的学说 D、马克思主义即马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 E、马克思主义是关于无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论
A、是指一手抓物质文明，一手抓精神文明 B、是邓小平理论的一贯思想，也是我们党关于社会主义现代化建设的根本方针 C、是两点论和重点论的统一 D、是辩证法在领导工作中的创造性运用 E、是指一手抓经济建设，一手抓文化建设
A、A.我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样，但基本精神是一贯的 B、B.马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础 C、C.我国的教育目的一贯重视提高全民素质 D、D.我国全面发展教育就是要德智体美劳平均发展
A、是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 B、是新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 C、以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本方法 D、是实现中华民族伟大复兴的根本指针 E、是以邓小平为核心的党第三代领导集体智慧的结晶
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