A、专业性
B、社会性
C、群体性
D、教学目标的灵活性
A、托幼机构教育职能逐渐弱化 B、托幼机构教育逐渐民办化 C、扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量 D、关注特殊儿童，以心理学模式为主，注重测试和分类
A、托幼机构法定代表人 B、托幼机构的负责人 C、托幼机构的保健医生 D、托幼机构的法定代表人和负责人
A、统筹兼顾原则 B、精简效能原则 C、责权相称原则
A、天然性 B、奇特性 C、稀有性 D、非再现性
A、多样性 B、权威性 C、互动性 D、海量性
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