案主将早年情绪生活经验里对某一个特定的个人的特殊感受或反应,投射到个案工作者身上是指以下哪一项()。
A、接纳
B、同感
C、移情
D、反移情
A、接纳
B、同感
C、移情
D、反移情
A、移情是指社会工作者将早年情绪生活经验里对某一个特定的个人的特殊感受或反应,投射到案主身上 B、移情是潜意识的,是案主本人不能察觉的,是非理性的一种反应,因此又称为非现实性反应 C、正向的移情,表现为案主试图密切与工作者的联系,因此有助于专业关系的建立 D、负向的移情使专业关系很难建立,案主常常会拒绝、排斥社会工作者 E、如果在专业关系过程中发生了移情,工作者可以促使案主表达其感受,促使被压抑的情绪得以疏导或发泄,以消除内心的冲动力而逐渐恢复平衡
A、一个主体请求释放对某客体的c权 B、一个主体请求释放对某客体的r权 C、一个主体请求释放对某客体的w权 D、一个主体请求释放对某客体的a权 E、一个主体请求释放对某客体的e权
A、数字是我们日常生活经常使用的计量工具,请你以“数字6”为教学材料,设计一个中班的教学活动,写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。 B、要求如下: C、从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容,运用游戏化、生活化的教学方式,突出幼儿学习的自主性和积极性,在帮助幼儿习得经验、知识的同时,重视幼儿情绪、态度、能力的培养。 D、以“学数数”为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。