A、个人视成功为个人努力的结果
B、个人视成为为个人运气的结果
C、当个人不努力学习时，会采用不努力的借口掩盖能力不足
D、学习能够让自己和他人感觉自己的努力，学习动机就强
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A、A.不同年龄阶段，评价自尊的重要维度会发生变化。
B.安全的依恋关系有助于儿童形成积极的自我价值观
C.到了小学阶段，随着对自我的现实的理解和多角度比较，总体自尊会有所下降。
D.自我价值感在很早以前就形成了，通常来说，年龄越小的孩子，越容易有夸大的自我价值感
A、人生的自我价值决定社会价值 B、人生价值包括自我价值和社会价值两个方面 C、人生价值是人的生活实践对社会和个人所具有的作用和意义 D、人生价值主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度
A、人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在 B、人生的真正价值在于对社会的贡献 C、人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容 D、人生的自我价值和社会价值有时候是矛盾的，不能兼顾
A、个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度 B、个人人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度 C、人生的真正价值在于对社会的奉献 D、对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大
A、林某的观点错误，因为人的价值包含人的社会价值和人的自我价值两个方面，社会价值是人的根本价值，是自我价值实现的基础 B、林某的观点正确，因为人不为己天诛地灭，自我价值是第一位的 C、江某的做法正确，因为每个人都是社会中的人，每个人的生存和发展离不开他人和社会，首先要关爱他人，服务社会 D、林某的观点错误，因为“高工资”并不是衡量自我价值的唯一和主要标准
A、A.不创造社会价值就无从实现自我价值 B、B.生的自我价值必须通过人生的社会价值表现出来 C、C.一个人社会价值的大小取决于其自我价值实现的程度 D、D.社会价值的创造过程和个人价值的实现过程是统一的
A、简单说，自我价值就是自信、自爱、自尊 B、自我价值决定一个人的一生成就 C、对自己和别人的生命轻视，是在成长的过程中没有建立出足够的自我价值 D、自我价值的确认，就是自信、自爱和自尊，而这三者是依循这个次序的：先建立自爱，才能建立自信，有了自信，才能建立自尊
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