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【单选题】

美国研究者（）选择幼儿争执行为事件为观察目标，在幼儿自由活动时间内观察自发的争执事件。

A、杜威

B、达维

C、布鲁纳

D、克林斯

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更多“美国研究者（）选择幼儿争执行为事件为观察目标，在幼儿自由活动时间内观察自发的争执事件。”相关的问题

第1题

[单选题] 某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）

A、现场观察 B、参与性观察 C、实验观察

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第2题

[单选题] （）是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料，了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。

A、观察法 B、问卷法 C、访谈法 D、个案法

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第3题

[判断题] 严重不良事件发生后为避免各个研究者之间的相互影响，研究者间不必相互通报。

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第4题

[填空题] 根据研究者是否控制被研究者所处的环境，可把观察法分为自然观察和（）

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第5题

[] 在选择研究问题前，教育研究者要反复思考其是否有价值，并且能为其他研究者提供启示和依据。

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第6题

[判断题] 观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察，调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式，间接地搜集反映研究对象的材料，两者可以截然分开。

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第7题

[单选题] 为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。

A、访谈法 B、实验法 C、观察法 D、作品分析法

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第8题

[单选题] 为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。

A、访谈法 B、实验法 C、观察法 D、作品分析法

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第9题

[单选题] 观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（）。

A、参与性观察 B、非参与性观察 C、长期观察 D、定期观察

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