A、对病理信念的坚信不移 B、对某事物的虚幻的知觉 C、对客观事物的错误感知 D、对客观事物的正确感知 E、对某事物的反复思考
A、感觉 B、经验 C、感知 D、价值观
A、幼儿从人和事物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑 B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化 C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感 D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
A、言语直观 B、模象直观 C、实物直观 D、行为直观
A、物理形式 B、逻辑形式 C、液化或固化方式 D、存在或消失方式
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