A、独立前宗主国教育模式的移植阶段 B、各教派竞相办学阶段 C、独立后至南北战争前教育的改造和初创时期 D、南北战争至二战前教育制度的创新与确立阶段 E、二战后教育的发展和改革时期
A、健康第一、为素质教育服务的主线 B、关注学校体育的文化使命和人文价值 C、把运动作为体育追求的目的 D、体育要使学生获得成功的体验
A、二个 B、三个 C、四个 D、五个
订单号： 遇到问题请联系在线客服
查看正确答案
客服
TOP
