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【判断题】

大学考试60分就过，也不用经常考试了，考前随便看一下就好。

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第1题

[单选题] 伦敦大学是英国的第一个教育考试机构，牛津大学和剑桥大学分别于1857年、1858年举办中学考试，为中学提供考试服务，开创了校外机构为中学设置（）的先河。这个制度孕育了英国由大学主宰中学离校考试的历史。

A、就业考试 B、资格考试 C、升学考试 D、离校考试

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第2题

[简答题] “测验的时候，有一道题是作文。我看不大懂题目的要求，很想举手问老师，可我不敢，怕老师骂我。老师经常说，要学会审题，考试的时候她是一句话都不会说的，就像毕业考试一样严格，这样考出来的分数才真实。我只好猜了猜，凭自己的感觉做了作文。结果我还是理解错了，作文被扣了25分!我真觉得冤枉，我不是不会写啊，只不过是走题了!我前面的基础部分不是考得很好么？如果考试没有作文就好了，或者不懂能问也行呀!” A教师认为：案例中的老师，在平时考试的时候不给学生任何指导是对的，因为这样可以给学生一个真实的应考环境，帮助学生应对未来将要经历的毕业考试，所以学生在考试的时候是不能问的。 B教师认为：评价应该重结果，更应该重过程，学生学习水平的真实，比分数的真实更重要。所以平时考试的时候，老师可以给学生适当的点拨。 A、B两位教师的观点，你是如何思考的？请阐述之。

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第3题

[判断题] 在候考区域中设置考试标准、考试员姓名及考试员证编号和考试纪律规定等公告牌。

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第4题

[判断题] 进士考试中的帖经考试就是考经典文句，类似填空默写，考记性。

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第5题

[判断题] 法国大学入学考试主要考大题目，一般是三选一作答，评卷相对简单，密封后由评卷教师带回家评阅。

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第6题

[多选题] 按照大学入学考试组织机构的性质，可以将大学入学考试划分为哪三种类型（）。

A、由中央统一组织的大学入学考试 B、由高等学校自主组织的大学入学考试 C、由民间机构组织的服务型大学入学考试 D、由国外机构组织的大学入学考试

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第7题

[判断题] 考试过程中发现试卷书写部分的图片均不清楚，备用试卷也无法识别，主监考应请考生继续作答其它试题，同时联系汉考国际取得清晰的试题，待考试结束后补考该部分。

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第8题

[多选题] 日本大学入学考试类型结构具有的优点有（）。

A、可以使考查能力与考查知识做到有机结合，并由两次不同的考试分别承担，因而减少了考试命题的难度，同时提高了考试的效度 B、可以使选拔的学生具有更强的适应能力，从而提高学校办学的自主性 C、能使两种考试互相补充，使考查更为全面、彻底 D、有利于国家统领全国大学入学考试的管理

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第9题

[多选题] 日本现行大学入学考试类型结构存在的突出缺点是（）。

A、考试的不准确性增加 B、考试费用较高，考生压力增大 C、减弱了全国统一考试的考查功能，考试的主观性增强，考试的权威性有所降低 D、考试的选拔功能下降

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