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【单项选择题】

幼儿园适宜于因人施教的物质环境的一个主要表现是，在区域的设计方面要（）。

A、A.多一些个别需要的小空间

B、B.少一些个别需要的小空间

C、C.多一些层次性

D、D.少一些层次性

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第1题

[填空题] 幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿（）的规律，符合幼儿的年龄特点，注重（）因人施教，引导幼儿健康发展。

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第2题

[填空题] 遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。

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第3题

[判断题] 教师在关注全体幼儿的同时，还应重视幼儿个别差异性，因人施教。

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第4题

[多选题] 幼儿园教育工作的原则（）

A、诸育互相渗透、有机结合的原则 B、注重个体差异、因人施教的原则 C、面向全体，坚持正面教育的原则 D、发挥各种教育手段交互作用的原则 E、幼儿活动主体性原则

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第5题

[单选题] 幼儿生活在不同家庭，认识能力的发展各不相同，要促进婴幼儿认识能力的发展必须（）。

A、统一的目标实施要求 B、顺其自然，任其发展 C、因人而异，因人施教 D、重视能力强的幼儿的发展

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第6题

[多选题] 尊重幼儿在发展水平、（）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功。

A、性格 B、能力 C、经验 D、学习方式

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第7题

[单选题] 由于幼儿存在个体差异，保育员在工作中要做到（）。

A、统一要求，统一行动 B、因人而异、因人施教 C、放开要我求，自主发展 D、包办代替，避免麻烦

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第8题

[填空题] 我国古代教育家关于因人施教的论述“圣贤施教，各因其才”是（）的观点。

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第9题

[简答题] 晨间活动的时候，有一个幼儿（5岁半）突然提出一个问题：“为什么蚕蛾这么久了还不出来呢？”经她一说，其余的幼儿也表现得很有兴趣，便纷纷议论起来。另一个幼儿说：“已经过了日子了，为什么蚕蛾还不出来？”原来教室的自然角养了蚕，幼儿目睹了蚕虫吐丝结茧的过程，教师曾说过大约过两星期，蚕蛾便会咬破蚕茧走出来。他们在日历上把预定的日期画上记号，但预定的日期已经过了一星期，仍看不到蚕茧有什么变化。其中一个幼儿问教师：“梁老师，你是不是说错了？” 如果你是那位梁老师，当幼儿对你说的话提出疑问时，你会怎样去处理，请您用精神环境中因人施教的原理去分析。

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