A、类比
B、概括
C、演绎
D、归纳
A、概念→判断→推理 B、推理→演绎推理→归纳推理 C、思维形式→推理→归纳推理 D、回溯推理→类比推理→推理
A、归纳演绎 B、效果推理 C、因果推理 D、总结推理
A、不确定型决策方法是人为制定的原则 B、不确定型决策方法有严格的推理 C、风险型决策方法有严格的推理 D、风险型决策方法是人为制定的原则
A、前提 B、目的 C、结论 D、推理过程
A、按针对的系统性质分类法 B、按评价的推理过程分类法 C、按安全评价要达到的目的的分类法 D、按评价结果的量化程度分类法
A、小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程 B、小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程 C、小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程 D、小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程
A、对比推理 B、假设推理 C、比喻推理 D、连锁推理
A、形式逻辑推理方法在法律判断中的运用 B、实质逻辑推理方法在法律判断中的运用 C、辩证逻辑推理方法在法律判断中的运用 D、推理结论的正义性问题的提出
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