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【单选题】

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

A、建构学习论

B、结构学习论

C、认识学习论

D、联结学习论

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第1题

[单选题] 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

A、建构学习论 B、结构学习论 C、认知学习论 D、联结学习论

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第2题

[单选题] 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

A、建构学习论 B、结构学习论 C、认知学习论 D、联结学习论

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第3题

[单选题] 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

A、建构学习论 B、结构学习论 C、认识学习论 D、联结学习论

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第4题

[判断题] 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。

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第5题

[单选题] 基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。

A、结构主义学习理论 B、建构主义理论 C、行为主义理论 D、联结主义学习理论

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第6题

[填空题] 从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。

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第7题

[简答题] 某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、学校课程、研究性学习等内容的讲座，并在拓展型、研究型、社会实践以及部分基础型课程实行走班教学。根据学生的选择，学校将4至5个班级的学生整合为一个大班级，分成ABC层，几个班同时开展同一科目的教学活动，其余教育教学活动则在原行政班进行。各学习层次和教学班级动态组合，一个学期微调一两次。请用有关课程理论对该校的做法进行评析。

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第8题

[单选题] 综合性学习旨在倡导一种新型的（）。

A、教学方式 B、研究性学习 C、学习方式 D、教学理念

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第9题

[] 关于研究性学习的内容，下列说法不正确的是（）。

A、A.研究性学习的内容可以由教师提供选题建议 B、B.研究性学习的内容不可以由学生自己选择确定 C、C.研究性学习的内容既可以来源于课本知识和课堂教学，也可产生于家庭或社会生活实际 D、D.研究性学习的内容可以是对自然现象的研究，也可以是对社会问题的探讨

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