A、宜优先使用木板
B、在计算荷载下，对模板、支架及拱架结构按受力程序分别验算其强度、刚度及稳定性
C、模板板面之间应平整，接缝严密，不漏浆，保证结构物外露面美观，线条流畅，可设倒角
D、结构简单，制作、装拆方便
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A、下飘窗底板及侧板模板配模顺序：阴角→支撑→模板→连接件（阳角）→侧板，以板数量最少为原则进行布置（当飘板三边都为墙时，需设计易拆） B、下飘窗盖板配模：盖板处的支撑垫板均采用（W）P（L）规格模板。W范围：150（含）~300（含）。设计时，优先考虑设计成一块整板 C、上飘底板及侧板模板布置顺序：阴角→支撑（按节点支撑规则）→模板→连接件（阳角）→侧板，以受力好、模板件数少为原则进行布置 D、上飘盖板模板布置：上飘盖板阴角上需布置K板和嵌补模板（嵌补板宽度≤200时，无需设计背楞），（若尺寸不允许拆成两块，则K板连接处阴角也需配两套）
A、PowerPoint提供了两种模板：设计模板和内容模板 B、可以将用户设计的演示文稿保存为设计模板 C、对已建好的演示文稿可以修改它的模板 D、演示文稿中不同的幻灯片可以使用不同的模板
A、启动PowerPoint的常用方式有两类：“开始”菜单和PowerPoin快捷方式。 B、PowerPoint的“空演示文稿”选项，提供使用空白幻灯片创建演示文稿的途径。 C、PowerPoint的“内容提示向导”选项，提供交互方式自动创建演示文稿的途径。 D、PowerPoint的“设计模板”选项，提供使用模板方式创建演示文稿的途径。这些模板包括演示文稿的设计形式和具体内容。
A、利用模板部署虚拟机可以修改磁盘文件 B、在组织中可以通过虚拟机模板批量部署虚拟机 C、虚拟机模板的创建分为克隆为模板和转换为模板两种方式 D、虚拟机模板默认存放在虚拟机所在主机
A、教学设计是联系教学理论与实践的桥梁 B、教学设计是一个系统规划的过程 C、教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计 D、教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的
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