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【单选题】

张老师看到小兰的作文写得非常好，将其放人自己主编的优秀作文选集里进行了出版。张老师的做法主要侵犯了小兰的（）。

A、隐私权

B、著作权

C、名誉权

D、人身权

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更多“张老师看到小兰的作文写得非常好，将其放人自己主编的优秀作文选集里进行了出版。张老师的做法主要侵犯了小兰的（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 小兰写了一篇作文，经过老师修改后参加了市里举办的征文大赛，获得了三等奖。这项荣誉应该归谁享有？（）

A、小兰 B、小兰的老师 C、学校 D、征文大赛主办方

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第2题

[简答题] 任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。现在我的日记本已多达五十多本了。请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。

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第3题

[简答题] 材料：作文课上，张老师问小朋友：“爸爸妈妈爱你们吗？”小朋友都点头，认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问：“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗？”有的同学惭愧得低下了头，有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形，张老师跟同学们说：“今天放学后，小朋友做一件报答爸爸妈妈的事情，并把事情的经过写出来，好吗？”小朋友们都开始讨论和设计晚上准备为爸爸妈妈做的事情，课堂气氛非常热烈…… 试从教学过程、教学原则与教学方法的视角对张老师的教学行为进行评析。

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第4题

[单选题] 嚼别人嚼过的馍是比喻（）。

A、文章写得没有新意 B、文章写得不够精彩 C、文章写得单调乏味 D、文章从题材到形式都是套用别人的

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第5题

[判断题] 越库配送包括任何一种避免在将货物送去零售商之前将其放人仓库的运输方法。

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第6题

[单选题] 莎莉文老师控制海伦的学习时间是因为（）。

A、他的手指有酸又痛 B、我们的手指画写得太多，疲乏得颤抖

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第7题

[简答题] 材料：语文课堂上有蝴蝶飞进来，学生乱作一团，有的同学索性离开自己的座位你追我赶地去扑蝴蝶…… 教室里恢复平静后，一班的陈老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才扑蝴蝶的经过写一篇作文，结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。二班的杨老师面对以上的情境则是板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……杨老师不愿意放弃原来的教学内容．否则他认为自己“没有完成教学任务”。本案例中两位老师的做法有何不同？

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第8题

[简答题] 材料：语文课堂上有蝴蝶飞进来，学生乱作一团，有的同学索性离开自己的座位你追我赶地去扑蝴蝶…… 教室里恢复平静后，一班的陈老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才扑蝴蝶的经过写一篇作文，结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。二班的杨老师面对以上的情境则是板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……杨老师不愿意放弃原来的教学内容．否则他认为自己“没有完成教学任务”。谈谈在实际的教学过程中，遇到这一状况你会怎样处理。

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第9题

[单选题] 有一些浪漫歌曲写得非常文艺，富有想象力。以下（）符合此特征。

A、《情书》 B、《传奇》 C、《白衣飘飘的年代》 D、《yesterday》

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