A、调控功能
B、评价功能
C、导向功能
D、激励功能
A、明确教育的性质 B、固定教育“为谁培养人” C、对人的培养有定向作用 D、对课程的选择和定向有建设作用 E、指导教师教学的方向
A、教育的方向 B、教育为谁服务 C、教育要培养什么样的人 D、教育怎样培养人
A、教育为谁服务？ B、教育怎样培养人？ C、教育要培养什么样的人？ D、要把教育引向何方？
A、教育是为谁服务 B、谁掌握教育的领导权 C、什么人应接受教育 D、教育要培养什么样的人
A、A.教育为谁服务 B、B.教育怎样培养人 C、C.教育要培养什么样的人 D、D.要把教育引向何方
A、全程育人 B、全方位育人 C、以德育人 D、以思想育人
A、制定《纲要》的依据、原因、目的 B、规定了我国幼儿园教育的外部原则 C、规定了我国幼儿园教育的内部原则 D、指出了幼儿园教育自身的特点
A、平衡作用 B、评价作用 C、导向作用 D、激励作用
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