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【单选题】

（）以愚蠢教人。

A、巫师

B、教书匠

C、能师

D、庸师

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第1题

[填空题] “一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是（）。

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第2题

[简答题] 有人向我说，金刚经教人一切不著相，说我念经，也是著相，这话我听了也有理，不念心里又不安，应该怎样才对？

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第3题

[判断题] 父母对孩子的爱代替不了正确的教育，而科学的教育才是对孩子最深刻的爱。智慧的爱使孩子优秀，愚蠢的爱只能毁灭孩子。

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第4题

[多选题] 康德在“人必须教育”中，指出（）。

A、须受管束 B、教育必须给人以教化 C、必须发展向“善”的倾向 D、必须教人一种礼让谦恭的谨慎态度 E、道德陶冶必须成为教育的一部分

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第5题

[] 技能性知识教人怎么做，是一种工艺的（）的知识。

A、A.技能性 B、B.灵魂 C、C.先天 D、D.事实

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第6题

[名词解释] “有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。”

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第7题

[多选题] 以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）

A、教师担负着提升“正人心”的任务 B、教师应当教人树立理想志向 C、教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识 D、教师应当关心国家社会的进步事业

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第8题

[多选题] 以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）

A、教师担负着提升“正人心”的任务 B、教师应当教人树立理想志向 C、教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识 D、教师应当关心国家社会的进步事业

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第9题

[单选题] 魏源说：不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。这句话反映了领导用人的哪一方面：（）。

A、扬长避短，各尽所能 B、重业绩、看能力，不论资排辈 C、热情关心，积极保护 D、有效开发，合理流动

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