A、一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
A、不能把它们混为一谈，更不能互相代替 B、要注意增强二者的联系性 C、要全面评价德育效果 D、要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程
A、人的思想品德形成不是一朝一夕的，而是一个长期、反复的过程 B、多变和复杂的生活环境常常对人的多想品德形成产生积极或消极的制约作用 C、德育过程是多因素参与（有直接的、有间接的）并相互影响、相互制约的过程 D、德育过程是一个简单的单向的过程
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