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【单选题】

小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征（）

A、态度特征

B、情感特征

C、情绪特征

D、意志特征

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第1题

[] 小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征？（）

A、A.态度特征 B、B.情绪特征 C、C.理智特征 D、D.意志特征

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第2题

[单选题] 某个学生一向热爱集体、乐于助人、勤奋学习、团结同学，我们常认为这个学生具有良好的（　）

A、道德 B、品德 C、道德情感 D、道德动机

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第3题

[单选题] 王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是（）

A、定性评价 B、定量评价 C、诊断性评价 D、形成性评价

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第4题

[单选题] 田禾热爱学习，关心同学，助人为乐，认真组织班级活动属于性格的（）特征。

A、态度 B、理智 C、意志 D、情绪

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第5题

[多选题] 关爱社会需要乐于助人的精神，公司员工不仅在单位内部要做到团结、友爱，相互帮助、支持，走出单位也要做到（）。

A、尊重人、关心人、爱护人 B、讲究文明礼貌 C、乐于帮助遭到不幸和困难的人 D、积极参加社会公益活动

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第6题

[] 田某热爱学习，关心同学，助人为乐，认真组织班级活动，属于（）性格特征。

A、A.态度特征 B、B.理智特征 C、C.意志特征 D、D.情绪特征

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第7题

[简答题] 最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”思想品德教育过程有哪些基本规律？

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第8题

[简答题] 最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措。张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。” 德育过程有哪些基本规律？

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第9题

[简答题] 最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

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