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【单项选择题】

作为班干部，应该时常关心同学，为人处世多些“人情味”，而不是咄咄逼人，这样才真正俘获了他人的心。这体现了（）效应。

A、A.首因效应

B、B.从众效应

C、C.南风效应

D、D.光环效应

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更多“作为班干部，应该时常关心同学，为人处世多些“人情味”，而不是咄咄逼人，这样才真正俘获了他人的心。这体现了（）效应。”相关的问题

第1题

[简答题] 许多同学整天盼望能当班干部，但他们却不知道班干部的酸甜苦辣。酸：作为班干部，老师就会很器重你，要是你做错了事，批评就会像冰雹一样劈头盖脸地砸下来，而且加深了老师对你的误解。那滋味呀，就像一连喝了几瓶“镇江醋”，酸得你说不出话来。辣：当纪律红旗打水漂了的时候，老师会提到“×××，你怎么也这样，应该起好带头作用，怎么回事？你……”那感觉，跟泡在辣椒水里没两样。苦：班干部就是老师的小助手，什么点名册呀，班级周记呀，全交给你去搞定了，压得你苦不堪言。甜：班干部很容易得到老师的信任，无论发生什么事，老师对你是百分之百相信，因此什么时候都是“安全”的，是绝无“危险”的。请结合上述案例，谈谈班主任应如何培养班干部？

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第2题

[单选题] 放手让班干部管理班级，班主任要注意（）。

A、放任班干部管理，班主任不加干涉 B、把权力下放给班干部，可以随意批评同学 C、教给他们管理的方法，以表扬激励为主 D、使班干部拥有很多特权，以树立他们的威信

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第3题

[单选题] 五（3）班学生做完早操回到教室，忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时，张老师应该（）。

A、立即查找肇事者 B、让同学们把钉子敲平，先上课然后处理 C、幽默带过，开始上课 D、让班干部自我反思

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第4题

[单选题] 五（3）班学生做完早操回到教室，忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时，张老师应该（）。

A、立即查找肇事者 B、让同学们把钉子敲平，先上课然后处理 C、幽默带过，开始上课 D、让班干部自我反思

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第5题

[简答题] 刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级（3）班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告，尤其是李某同学，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时，王老师还耐心地倾听并做出处理，时间久了，就心生厌烦。有一次，李某走进办公室，向王老师反映班干部某某做事偏心，记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开课的事情忧心，听到李某这么一说，便不耐烦地反问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明吗？自己不好好学习，总惦记别人的短处，对同学胡乱猜疑，难怪有同学说你烦人呢！”李某当即变得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公室。从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。

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第6题

[简答题] 作为班主任，你会如何选班干部？

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第7题

[单选题] （）不是班干部的培养要求。

A、关心与指导相结合 B、尊重与严格要求相结合 C、放手与扶植相结合 D、任命与选举相结合

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第8题

[单选题] 老百姓喜欢为他们做主的干部，更欢迎为他们办实事、解难事的干部。为人民群众办事，办得再多、办得再好都不为过；为人民群众奉献，吃再多的苦、流再多的汗都值得。各级党员干部要牢记“群众利益无小事”，把服务群众、造福百姓作为最大责任，把群众满意作为工作最高标准。及时到群众最需要的地方去嘘寒问暖，到群众最困难的地方去排忧解难，到群众矛盾最突出的地方去理顺情绪，千方百计解决群众最关心的教育、医疗、住房、交通、环境、养老、平安等民生问题，以实际成效赢得群众满意，获得群众拥护。这段文字想要传递的信息是：（）

A、提醒干部要扎根群众，为群众办实事 B、群众的满意程度是评价干部政绩的最高标准 C、建议党员干部要牢记群众利益无小事 D、告诫干部应以实际成效赢得群众满意

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第9题

[多选题] 一个良好班级的形成应具备的因素有（）

A、选拔、培养一支强有力的班干部队伍 B、对全班同学提出班级建设目标 C、制定班规并认真贯彻执行 D、培养健康的集体舆论

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