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【判断题】

婴儿心理发展的差异表现在质的水平上。

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第1题

[判断题] 婴幼儿在每一阶段，各种心理发展变化的过程或速度也会有个体差异，但差异是在量的水平上，而不是在质的水平上。

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第2题

[单选题] （）被视为是婴儿一般发展水平。

A、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的一般性行为表现 B、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现 C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

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第3题

[] 能力是一个人顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，人的能力有个体差异性，主要表现在能力表现水平上的差异，能力表现类型上的差异，能力表现年龄上的差异。

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第4题

[单选题] 婴儿教育的最终目标的（）。

A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展 B、促进所有婴儿在同一个水平上的提高和发展 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上

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第5题

[单选题] （）就是婴儿发展的个别特点。

A、婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现 B、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 D、不同年龄阶段的婴儿在各个领域的特征性行为表现

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第6题

[单选题] 能力发展的量的差异表现在（）。

A、才能差异上 B、能力类型差异上 C、发展水平差异上 D、能力倾向差异上

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第7题

[单选题] 婴儿教育的最终目标是（）。

A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展 B、促进所有婴儿在同一个水平上的提高和发展 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上

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第8题

[单选题] 人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称（）。

A、身体发展 B、人的素质 C、心理发展 D、奠基工程

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第9题

[判断题] 货币的价值尺度，把一切商品的价值表现为同名的量，使商品在质的方面相同，在量的方面也可以比较。

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