A、情感状态
B、经验
C、需要
D、价值观念
A、认知的先占性 B、认知的相对性 C、认知的联想性 D、认知的发展性
A、必要性 B、过程性 C、动力性 D、非理性
A、光环效应 B、近因效应 C、投射效应 D、首因效应
A、首应效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、社会刻板印象
A、一俊遮百丑 B、情人眼里出西施 C、如胶似漆 D、爱屋及乌
A、理想比例 B、黄金分割 C、完美形式 D、对立统一 E、“情人眼里出西施”
A、学生的人格养成 B、学生的情感体验 C、学生的习惯培养 D、学生的知识储备
A、A.以小人之心度君子之腹” B、B.爱屋及乌” C、C.情人眼里出西施” D、D.一个对别人有敌意的人认为别人对自己都怀有仇恨 E、E.考场上想作弊的人觉得别人都在作弊，自己不作弊就吃亏了
A、孔子 B、老子 C、荀子 D、曾子
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