A、二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质
B、前者指原子结构（含原子核），后者指质子、中子等小粒子
C、前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子
D、二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子
更多“ 研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。<br /> 对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（）。”相关的问题
A、究微观粒子的运动规律的物理学分支学科 B、提供粒子“似-粒”、“似-波”双重性及能量与物质相互作用的数学描述 C、经典力学的主要区别在于：它研究原子和次原子等“量子领域” D、以上均是
A、拉丁语中“科学”与“知识”的范畴基本相同 B、希腊语中“科学”与“知识”的范畴基本相同 C、英语中，“科学”的概念其实来源于数学 D、science一词主要强调的是对自然的研究
A、A、“通史研究” B、B、“物体研究” C、C、“断代研究” D、D、“人物研究”
A、A.“人” B、B.“事” C、C.“人”与“事” D、D.“人”与“事”及其关系
A、“行动一研究一再行动一再研究” B、“研究—行动一再行动一再研究” C、“行动一研究一再研究一再行动”
A、检出文献题目中包含“护理研究”的所有文献 B、检出作者单位地址中包含“护理研究”的所有文献 C、检出刊名中包含“护理研究”的所有文献 D、检出刊名为“护理研究”的所有文献
A、皮亚杰的“童道德判断研究” B、科尔伯格的“道德发展阶段论” C、班杜拉的“社会学习论” D、李伯黍等的“道德认知发展研究”
A、A.“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期 B、B.“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期 C、C.“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期
A、A.“涂鸦期”、“象征期”和“概念画期” B、B.“概念画期”、“象征期”和“涂鸦期” C、C.“象征期”、“涂鸦期”和“概念画期”
A、领域名称由“教学技术”改为“教育技术” B、研究对象更改为“适当的技术过程和资源” C、研究目标界定为“促进学习和提高绩效” D、研究范畴更改为“创建、使用和管理”
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