A、助人者的特点 B、求助人的特点 C、利他行为的得与失 D、助人者当时的心境 E、影响利他行为的环境和情境因素
A、当时的心境 B、助人者的性别差异 C、人格 D、求助人的特点 E、利他行为的得与失
A、一级助人者 B、二级助人者 C、三级助人者 D、四级助人者
A、亲友 B、牧师 C、神父 D、医生 E、心理医生
A、亲友 B、同事 C、陌生人 D、心理医生 E、神父
A、亲友 B、教师 C、牧师 D、医生 E、上司
A、服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练 B、服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因 C、助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识 D、为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
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