()管理,指的是变动态为静态形成比较稳定的一种教学管理方式。
A、教学常规
B、德育
C、学生
D、教师
A、教学常规
B、德育
C、学生
D、教师
A、A.只会降低电力系统并列运行的静态稳定性,不会影响电力系统并列运行的暂态稳定性 B、B.既会降低电力系统并列运行的静态稳定性,也会降低电力系统并列运行的暂态稳定性 C、C.既不会降低电力系统并列运行的静态稳定性,也不会影响电力系统并列运行的暂态稳定性 D、D.不会降低电力系统并列运行的静态稳定性,但会影响电力系统并列运行的暂态稳定性
A、系统从大扰动中过渡到新的稳定状态的能力 B、通常指的是保持第一个或第二个震荡周期不失步 C、暂态稳定性好的系统会有短时间的异步运行状态 D、暂态稳定性好的系统也可以恢复到原来稳定运行