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【判断题】
编制科学的学前儿童社会教育评价法案中，界定尺度并形成标准体系是第一步。
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更多“编制科学的学前儿童社会教育评价法案中，界定尺度并形成标准体系是第一步。”相关的问题
第1题
[填空题]
学前
儿童
科学
教育
评价
的
意义是： （1）
评价
是控制
学前
儿童
科学
教育
质量
的
手段； （2）
评价
是（）； （3）
评价
是改进
学前
儿童
科学
教育
的
依据。
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第2题
[单选题] 下列
评价
中
，不属于对
学前
儿童
发展
评价
的
是（）。
A、
学前
儿童
科学
知识、经验
的
评价
B、
学前
儿童
科学
教育
活动过程
的
评价
C、
学前
儿童
科学
方法及能力
的
评价
D、
学前
儿童
科学
情感和态度
的
评价
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第3题
[判断题]
学前
儿童
科学
教育
的
目标，是根据
学前
教育
的
总目标、结合
科学
教育
的
特点而确定
的
，是
学前
教育
总目标在
科学
教育
中
的
具体体现。在制订
学前
儿童
科学
教育
的
目标时，不仅要考虑
社会
发展
的
需求，还要考虑年幼
儿童
身心发展
的
规律和特点，同时还要体现自然
科学
的
学科特点。
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第4题
[填空题]
学前
儿童
科学
教育
评价
包括两个方面
的
内容： 一是对
学前
儿童
科学
教育
活动
的
评价
；二是对（）
的
评价
。
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第5题
[简答题] 什么是
学前
儿童
科学
教育
评价
？
学前
儿童
科学
教育
评价
的
意义有哪些？
点击查看答案
第6题
[判断题]
学前
儿童
社会
教育
评价
的
客观性原则，要采取实事求是
的
科学
态度，依据客观标准
评价
教师和
儿童
。
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第7题
[判断题]
学前
儿童
社会
教育
评价
就是对
学前
儿童
社会
教育
活动
的
评价
。
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第8题
[判断题]
学前
儿童
社会
教育
评价
方案
的
编制
中
，可以细化到二级指标。
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第9题
[填空题]
学前
儿童
社会
教育
评价
是对
学前
儿童
社会
教育
活动满足
社会
和个体需要
的
程度作出判断
的
活动，其主要领域包括对幼儿园开展
的
学前
儿童
社会
教育
对
儿童
社会
性发展
的
（）
的
判断和对教师从事
的
社会
教育
工作产生
的
（）
的
判断。
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