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【填空题】

科学的小组目标评估应该做到()和()结合,既有概括性描述又有准确的数据。

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第3题

A、科学教育目标重点是通过提高学生科学素养,促进学生全面发展  B、科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性  C、科学教育过程应该重视科学方法、充满科学精神  D、科学教育要与人文教育相结合  

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第4题

A、参与小组目标是否达成  B、参加小组过程感受如何  C、小组效能如何  

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第5题

A、一般目标具体目标结合  B、集体目标个人目标结合  C、难度适中  D、便于检测  

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第6题

A、虚实结合  B、短长结合  C、新老结合  D、轻重结合  

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第7题
[简答题] 多年来,江苏省不断探索,积极推进目标管理责任制改革,优化目标管理体系,建立科学考评指标体系,从理念、目标、方法、结果、机制等多方面改进与完善目标管理责任制,由突击性考核评估制度向建立经常性工作监督评估与绩效评估结合考核评估制度转变,逐步实现目标管理制度化规范化。 改革思路是: 在指导思想上,力图通过改革,把各级党委政府、相关部门接受考核压力转化为推进工作动力,把群众需求作为改进工作方向,把群众满意作为客观评价标准,理顺了考核者、被考核者与人民群众三者间关系,形成了从上到下心往一处想,劲往一处使局面、做到公开、透明、公正、合理、公平、统一,确保考核评估工作协调运转、方法统一规范、结果准确无误。 在目标制定上,注重体现目性、分类指导、工作导向等原则。由自上而下为主向自上而下与自下而上相结合,进而过渡到以自下而上为主,充分体现需求导向;由注重年度指标为主向年度指标与年均指标相结合,进而过渡到以年均指标为主,强调工作连续性。 在指标体系上,注重体现指标可测量性、可获得性、可比较性、质量可保证性、由以管理指标为主向管理与服务指标相结合,进而过渡到以服务指标为主,并拓展人口协调发展相关指标;由定量指标为主向定量与定性相结合,过渡到定量指标定性化与定性指标定量化;由以结果指标为主向结果与过程相结合,过渡到既注重结果又重视过程,提升了指标内涵。 在考评标准上,由完成上级下达指标为主向既完成上级指标又满足群众需求,进而过渡到以群众满意不满意、赞成不赞成为标准;突出政府保障、事业发展、群众受益工作导向。 在考评方法上,由省级为主封闭式考核,过渡到由省地市人口计生干部与专家队伍相结合开放式考核、加大第三方评估比例,提高评估结果公信力。 20世纪80年代以来,全国各地普遍实行了人口计划生育目标管理责任制,并开展了对其执行情况考核评估,依据考核评估结果,评价各级党委、政府主要领导人工作实绩,促使各级党委、政府把人口计划生育工作摆上重要议事日程,常抓不懈。 阅读以上案例,试回答: 人口计划生育目标管理责任制考核基本原则是什么?

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第8题

A、商业银行应当根据设定控制目标,全面系统持续地收集相关信息,结合实际情况,及时进行风险评估  B、风险应对是指风险应对策略选择,根据风险分析结果,结合风险承受度,权衡风险与收益,确定风险应对策略  C、风险识别是指在目标设定基础上,商业银行应当采用科学风险管理技术方法,充分识别评估经营中面临风险,密切关注内外部主要风险因素  D、风险分析是指在应对风险基础上,采用定性与定量相结合方法,按照风险发生可能性及其影响程度等,对识别风险进行分析排序,确定义注重点优先控制风险  

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第9题

A、细分市场规模发展评估  B、市场吸引力评估  C、汽车企业本身目标资源评估  D、经济环境变化评估  

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