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提问人:网友 发布时间:
【单选题】

在原有三峡的基础上加进巫溪的小三峡以延长游客的逗留时间,因而这可被称作()。

A、改进型产品

B、换代型产品

C、创新型产品

D、仿制型产品

更多“在原有三峡的基础上加进巫溪的小三峡以延长游客的逗留时间,因而这可被称作()。”相关的问题
第1题

A、西江小三峡  B、小北江三峡  C、东江三峡  D、北江中下游三峡  

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第3题

A、三峡-常州  B、三峡-广东  C、三峡-金华  D、三峡-海  

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第4题

A、三峡-常州  B、三峡-广东  C、三峡-北京  D、三峡-海  

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第5题

A、巫山县  B、开县  C、奉节县  

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第6题

A、巫山县  B、开州区  C、奉节县  

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第7题

A、羚羊  B、飞来  C、大鼎  D、三榕  

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第8题
[] 阅读下教学片段,回答问题。 讲完《三峡》后,老师设计了两道有创意语文作业。 师:长江三峡,美不胜收。郦道元笔下三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人不禁也想来一场三峡之旅。 作业一:现请你担任某旅游局宣传员,根据郦道元《三峡描写,查阅相关资料,利用你绘画、书法技能,发挥想象,选择任意一个主题,策划一份关于三峡景点宣传广告。 作业二:现请你担任某一旅游局导游。为到三峡来游玩游客讲解有关三峡文化和旅游资源。要求:时长三分钟,解说词要真实、生动、形象。 从教学作业意义方面进行解读,下列说法错误一项是()。 阅读下教学片段,回答问题。 讲完《三峡》后,老师设计了两道有创意语文作业。 师:长江三峡,美不胜收。郦道元笔下三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人不禁也想来一场三峡之旅。 作业一:现请你担任某旅游局宣传员,根据郦道元《三峡描写,查阅相关资料,利用你绘画、书法技能,发挥想象,选择任意一个主题,策划一份关于三峡景点宣传广告。 作业二:现请你担任某一旅游局导游。为到三峡来游玩游客讲解有关三峡文化和旅游资源。要求:时长三分钟,解说词要真实、生动、形象。 从教学作业意义方面进行解读,下列说法错误一项是()。

A、A.作业一:让学生发挥想象,运用各种技能设计宣传广告,把文章抽象文字描述化为具体、短小图文并茂形式,帮助学生从深层次了解三峡,这种作业形式值得提倡  B、B.作业一:学生完成这一作业,不仅需要学生有高度概括能力,还要有思考、动手能力,同时也需要学生去了解广告基本特点,训练了学生撰写广告能力,侧面提高写作水平  C、C.作业二:训练学生写解说词能力,学生完成作业过程中,要去查阅大量相关资料。但是从教学面来讲。一定程度会耽误学生课业  D、D.这样设计非常实用,符合社会需要,真正体现了生活化语文理念  

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第9题

A、怒江大峡谷  B、天山库车大峡谷  C、太鲁阁大峡谷  D、巫山小三峡  

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